Talleres

•  Políticas de la crítica teatral en la democratización contemporánea de los discursos críticos
  (pandemia y  pospandemia)

La crítica en el mundo contemporáneo: ¿poscrítica o expansión-renovación? Procesos de cambio de la crítica teatral que han acompañado los procesos de cambio de los campos teatrales. 1990-2021: pauperización de la crítica en los medios masivos, desplazamiento a nuevos medios, empoderamiento digital y multiplicación/democratización de los discursos críticos. Pluralismo de prácticas críticas. Crítica-matriz (invariantes discursivas) y crítica liminal. Pasaje del espectador (a secas) al espectador-crítico. Pasaje del crítico (a secas) al crítico-filósofo. Crítica, autocrítica y pensamiento crítico. Desafíos y nuevas políticas para la crítica teatral. Desafíos de la crítica en pandemia y pospandemia. Una etapa de aventura y creatividad.   

• Las estrategias estéticas estilísticas del espacio escénico y su adaptación al formato virtual.  

En este espacio de reflexión trabajaremos sobre las estrategias estéticas estilísticas del espacio escénico. Para ello, estableceremos una taxonomía y la pondremos en relación con el resto de los aspectos del proceso creativo. Para poder profundizar en esta teoría nos basaremos en propuestas artísticas, realizadas durante el confinamiento en Madrid, para poner en práctica la relación entre el objetivo de la especificación y las estrategias estéticas estilísticas.   

• Herramientas prácticas para la creación e interpretación aplicadas dentro del marco virtual.

El taller desarrolla herramientas del proceso creativo para la interpretación dentro de la virtualidad, basadas en la comunicación, el pensamiento, la acción y la creación de un universo propio, que refuercen nuestra vocación y que estimulen nuestro deseo de investigar y crear. 

10 participantes, observadores limitados

• Teoría y Práctica de la Pedagogía Teatral: Metodología para Teatro Aplicado en Educación – Modalidad Virtual.  

Taller teórico-práctico de Pedagogía Teatral, articulado en torno a la fundamentación teórica y a la experiencia práctica de la Sesión de Expresión Dramática, como metodología activa en el aula al servicio del Teatro Aplicado en Educación.